“La sociedad modernizada hasta llegar al estadio
de lo espectacular integrado se caracteriza
por el efecto combinado de cinco rasgos principales:
la innovación tecnológica incesante;
la fusión de la economía y el Estado;
el secreto generalizado;
la falsedad sin respuesta;
un presente perpetuo”
1.1.1 Revolución TIC
Es innegable que la manera en que interactuamos los seres humanos
a evolucionado a pasos agigantados en las últimas décadas. El paso
que supuso primero la integración en nuestro hogares de los
ordenadores personales, después internet y por último los teléfonos
inteligentes han supuesto toda una revolución en nuestras vidas.
Según el
INE en 2014 en el 74,4% de los hogares se dispone de una conexión a Internet, un
76,1% de los hogares dispone de un ordenador y el 77,1% de los
internautas accedieron mediante una teléfono móvil. Esto quiere
decir, que de una manera o de otra, tenemos una sociedad conectada
mayoritariamente en red y capacitada para usar las nuevas
tecnologías.
Pero...¿en que supone esto un cambio? ¿No es Internet comprable
a la imprenta o a cualquier avance tecnológico rápido y que permita
el acceso a la información a las mayorías sociales? Pues no existe
consenso sobre esto. Hay quienes dicen que internet es comprable a la
invención de la imprenta y quienes dicen que no, pero lo que si que
es innegable es que ha supuesto un paso en la manera en que nos
relacionamos y en el como accedemos a la información.
¿Es internet solo una fuente de información? Los teóricos de la
red, como Ismael Nafría, dicen que aun que inicialmente si que era
así, con el paso de la red 1.0 a la 2.0 esto cambio. Se paso del “el
contenido es el rey” heredado de los medios escritos a el eslogan
“El usuario es el rey”. Y es que hoy en día solo podemos
concebir la red así, como un gran espacio en que quien manda son los
usuarios con sus acciones y no las paginas webs con la calidad de su
contenido.
1.1.2 Eficiencia profesional
Como todo avance tecnológico a lo largo de la historica, la
informática ha repercutido en nuestra manera de comprender e
interaccionar con nuestras empleos. Tanto potenciando nuestra
productividad, como destruyendo empleos o creando otros nuevos
vinculados a esta.
Nadie duda hoy en día de la necesidad de unos conocimientos
informaticos básicos para poder desarrollar casi cualquier empleo.
Hojas de calculo, redactar un texto, mandar un email o simplemente
utilizar los aparatos de control como PDA o tablets son hoy en día
conocimientos de lo más básicos que cualquier empleado necesita
conocer bien para poder desarrollarse laboralmente.
Si nos paramos a pensarlo, al tecnología ya nos rodea en los
puestos de trabajo y esto ha ayudado a nuestro desarrollo. Algo tan
simple como la evolución de los ficheros físicos de almacenamiento
a los sistemas de bases de datos como MySQL en red han conseguido que
nuestra manera de almacenar información hayan evolucionado y podamos
ahorrar ahora horas de trabajo. También los emails y su
instanteneidad han desbancado a las ya clásicas cartas en formato
físico que tardas días en llegar en comparación con las milésimas
de segundos tras el click que tarda uno de nuestros servicios de
correos. Pero también ha repercutido en como nos relacionamos dentro
de los ámbitos de trabajo, redes sociales propias para gestionar
equipos, sistemas de videoconferencias
1.1.3 Redes Sociales
Las redes sociales son una parte fundamental de nuestras
sociedades. Sin lugar a dudas desde su comienzo hasta nuestros días
han cambiado la forma en que los seres humanos interactuamos, siendo
una parte fundamental de las maneras de entender las relaciones
sociales para los nativos digitales.
Aún que hay redes sociales concebidas para trabajar en grupo y
aumentar nuestra productividad, el uso más común que solemos darle
es el de extensión de nuestras interacciones sociales mediante la
interconectividad en la red.
Ya desde el primer momento en que apareció Internet como una red
que conectaba universidades, el ser humano sintió la necesidad de
utilizar Internet más allá de la simple idea para la que fué
concebida, de hecho la primera lista de correo no profesional que se
creo era una sobre ciencia ficción en la que los trabajadores de la
universidades intercambiaban información sobre sus películas
favoritas aprovechando las posibilidades tanto de inmediatez como la
posibilidad de interaccionar entre diferentes actores que compartian
intereses comunes. Podríamos decir que esas listas de correos son la
primera manera en las que se crearon redes sociales, pero todavía
eran muy reducidas y con escasa implementación entre las sociedad
civil.
Pero no es hasta el momento en que la web sufre su paso adelante
entendido por los teoricos como el paso a la web 2.0 cuando las redes
sociales empiezan a tener un peso relevante. Hasta que los nativos
digitales no asaltaron los medios y decidieron convertir esa fuente
de información que era internet no solo en un altavoz para su uso
propio, si no en un teléfono que interactuara con todos los demás
actores.
Si quiesiéramos estudiar hoy el gran ejemplo de lo que es una red
social deberíamos estudiar lo que es Facebook. Una red social capaz
de integrar en si diferentes necesidades: fotos, videos, textos,
blog, audio y etc... Mediante la cual cualquier tipo de usuario
personas, negocios, profesionales) puede interactuar como el plazca
con los demás siendo limitado unicamente por las normas de la
comunidad.
1.1.4 Educación y TIC
"Dime y lo olvido,
enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo"
-- Benjamín Franklin
Si hay algo que ha
trastocado la educación en los últimos tiempos es la red. Esta
provoca diferentes reacciones dentro del profesorado, desde el
docente que comprende los tiempos y entiende la necesidad de enseñar
a utilizar una herramienta indispensable, como los reaccionarios y
los conservadores que ante una época de avances deciden enfocar su
sistema educativo en la represión al progreso y la utilización de
las herramientas actuales obligando a utilizar mecanismo más que
obsoletos.
Pero ¿Como educar
en la época en la que cualquier alumno con un ordenador puede
escribir en un teclado sus dudas y obtener las respuesta en milésimas
de segundo? Desde luego domentando un sistema educativo en los cuales
el docente sea una base de datos y los alumnos contenedores que
necesitan recibir y memorizar contenidos no. hay quienes apuntan a
que hoy en día ls solución consiste en que los docentes inviertan
su tiempo en enseñar a utilizar las herramientas que suponen un
ordenador y un buscador en Internet, a fomentar el espíritu critico.
En definitiva,
podríamos resumir que una pedagogía basada en la realidad del Siglo
XXI consistiría en la capacidad de un docente de enseñar a sus
alumnos a buscar su propia información, a contrastar su veracidad y
a crear sus propios contenidos teóricos y prácticos.
1.1.5 Ocio y tecnología. Gamificación
Sin lugar a dudas, si hay un paso fundamental en los últimos años
en nuestra manera de entretenernos y obtener ocio es la posibilidad
de la interacción. Sustituir la recepción de contenidos por parte
de un emisor, por los retos y la interacción que supone un
videojuego ha sido unos de los grandes pasos adelante de las ultimas
décadas.
Los videojuegos plantean una serie de problemas que deben de ser
resueltos durante un tiempo determinado, con lo que los jóvenes
aprenden a interactuar en un mundo con una serie de normas mientras
disfrutan de mundo imaginarios más allá de los limites de sus
propias vidas.
Pero sin duda, si hay unos juegos que despuntan más que ningunos
otros son dos tipos, los que permiten mundos enteros con una
infinidad de posibilidad y la libertad para los jugadores de
desarrollar sus personas, y en segundo lugar en los que interactuamos
con otros jugadores y superamos retos en conjunto o simplemente en
los que podemos interactuar.
Bibliografía:
Instituto Nacional de Estadistica, 2014
http://www.ine.es/prensa/np864.pdf
Nafría, I (2008) “Web 2.0: El usuario, el nuevo rey de
Internet”
